2018年2月26日，春天的陽(yáng)光溫暖明亮，30多位來(lái)自漣源的同學(xué)來(lái)到湖南教育報(bào)刊集團(tuán)《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部?！缎W(xué)生導(dǎo)刊》主編、兒童文學(xué)作家鄧湘子和部分編輯大朋友們，與小朋友們見(jiàn)面交流。

　　《小學(xué)生導(dǎo)刊》高年級(jí)版編輯、兒童文學(xué)作家周靜給同學(xué)們介紹 “創(chuàng)新少年”欄目。她問(wèn)：“同學(xué)們知道‘創(chuàng)新少年’發(fā)表什么樣的故事嗎?”

　　有同學(xué)回答：“是成長(zhǎng)故事。”

　　“對(duì)，‘創(chuàng)新少年’欄目報(bào)道了很多同學(xué)的成長(zhǎng)故事，還有創(chuàng)意行動(dòng)故事。比如，最近報(bào)道了一位農(nóng)村女孩的故事，她看到家鄉(xiāng)的人們挖蕨根，要做成蕨粑，是很復(fù)雜的過(guò)程。她開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)明了一種制作蕨根粉的機(jī)器。這樣的行動(dòng)，是我們提倡的。”周靜編輯鼓勵(lì)同學(xué)們多嘗試，多行動(dòng)，主動(dòng)解決問(wèn)題，寫出自己的行動(dòng)故事。

　　隨后，鄧湘子主編耐心地回答了同學(xué)們提出的關(guān)于寫作與閱讀的問(wèn)題。大部分同學(xué)都覺(jué)得作文很難，不知道怎么寫，寫什么。

　　鄧湘子鼓勵(lì)同學(xué)們：“寫作并不難，你們今天參加活動(dòng)，來(lái)到一個(gè)新的地方，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?同學(xué)們要睜大眼睛，帶著感官去觀察、去感受、獲得新的體驗(yàn)。你主動(dòng)參加一個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)，就會(huì)有寫作的素材。”

　　同學(xué)們提的問(wèn)題五花八門。

　　有同學(xué)問(wèn)：“我有時(shí)要寫一件事，可是自己忘記了怎么辦?”

　　鄧湘子幽默地回答：“如果這件事你忘記了，它是不值得你寫，那就不要寫了。要寫自己記憶深刻的事情。生活中，有什么事情讓我們感動(dòng)，讓我們流淚了，那都會(huì)記得，難以忘記。那些有深刻記憶、有感受的事情，才值得寫。”

　　鄧湘子認(rèn)為，你寫得不好，有一個(gè)重要原因，是因?yàn)槟愕拈喿x沒(méi)有做好。他建議同學(xué)們與《小學(xué)生導(dǎo)刊》交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，摸索有效的閱讀方法。

　　他告訴同學(xué)們，應(yīng)該這樣閱讀《小學(xué)生導(dǎo)刊》——閱讀刊物上“發(fā)現(xiàn)作文”欄目里發(fā)表的習(xí)作，要拿它們與自己的作文進(jìn)行比較，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處。閱讀刊物上發(fā)表的童話故事等兒童文學(xué)作品，要思考這些作品美在哪里、有沒(méi)有新鮮的想象和美感，這樣思考的時(shí)候，腦子就開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。還要用心閱讀科普欄目的內(nèi)容，關(guān)心科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。希望同學(xué)們用心地閱讀、帶著問(wèn)題去讀，促成自己思考。

　　同學(xué)們睜著好奇的眼睛，認(rèn)真地聆聽(tīng)著。

　　最后，《小學(xué)生導(dǎo)刊》的編輯大朋友們給同學(xué)們贈(zèng)送了小紀(jì)念品。

　　(文/姚釔帆 圖/舒琳媛)