用“典型”記錄時(shí)代的教育強(qiáng)音

　　梳理《湖南教育》的辦刊歷史，用“典型”記錄時(shí)代的教育強(qiáng)音，是其展現(xiàn)出來的、一以貫之的主要特色。

　　自1950年創(chuàng)刊以來，《湖南教育》先后推出了素質(zhì)教育的“汨羅經(jīng)驗(yàn)”、鄉(xiāng)村教育振興的“瀘溪經(jīng)驗(yàn)”、改善農(nóng)村辦學(xué)條件的“東安經(jīng)驗(yàn)”、城市教育綜合改革的“長(zhǎng)沙經(jīng)驗(yàn)”、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的“新田經(jīng)驗(yàn)”，以及馬安健、覃申媛、黃澤南、胡昭程、黃伯云、桂衛(wèi)華、吳安華等數(shù)十個(gè)在全省乃至全國產(chǎn)生重大影響的典型經(jīng)驗(yàn)和典型人物，為刊物在“教育”這一“小眾”領(lǐng)域，樹立媒體的公信力、權(quán)威性、美譽(yù)度，打下了堅(jiān)實(shí)的“大眾”基礎(chǔ)。

　　湖南省教育廳對(duì)此評(píng)價(jià)：《湖南教育》參與并記錄了湖南教育系統(tǒng)每一項(xiàng)政策的出臺(tái)、每一個(gè)重大舉措的推行、每一個(gè)重大典型的推介、每一項(xiàng)重要工作的推進(jìn)。

　　堅(jiān)守“教育報(bào)道+教學(xué)研究”的辦刊風(fēng)格

　　身為傳統(tǒng)媒體、專業(yè)期刊，如何辦出特色，辦成行業(yè)的“頭部”刊物?《湖南教育》編輯部通過調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，辦一本融教育報(bào)道與教學(xué)研究為一體的專業(yè)期刊，才能最大范圍覆蓋教育類專業(yè)期刊的目標(biāo)受眾群。

　　幾十年辦刊歷程中，《湖南教育》經(jīng)歷過多次改版，但無論怎樣變化，刊物始終秉承貼近教育、貼近學(xué)校、貼近教師的“三貼近”理念，始終緊扣教育思想前沿，引領(lǐng)教研教改發(fā)展方向;緊貼教學(xué)實(shí)際，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái);緊密團(tuán)結(jié)專家、名師、名校長(zhǎng)，組建為全省教育改革發(fā)展建言獻(xiàn)策的智庫團(tuán)隊(duì)。

　　得益于此，《湖南教育》贏得了“大眾”熱愛：湖南教師平均每4人訂閱1份。

　　向“傳統(tǒng)”處“創(chuàng)新”的深度表達(dá)模式

　　傳統(tǒng)媒體在新媒體的沖擊之下，如何轉(zhuǎn)型升級(jí)，走出發(fā)展困境?2019年，湖南教育報(bào)刊集團(tuán)開始醞釀、思考《湖南教育》新一輪改版提質(zhì)的方向。

　　2019年，恰逢湖南新高考改革元年。湖南教育報(bào)刊集團(tuán)把握住這一契機(jī)，全力支持《湖南教育》聚焦新高考改革推出?？?，約請(qǐng)相關(guān)專家、高中校長(zhǎng)等撰寫文章。本期刊物推出后，一再加印，依然供不應(yīng)求。

　　新高考?？囁晒螅逗辖逃芬?ldquo;中心工作+?？?rdquo;模式，陸續(xù)推出瀘溪專刊、教師節(jié)?？?、教育督導(dǎo)?？?。這幾期專刊均采用“1+X”形式推出，即一篇主稿，X篇配稿，加上圖片、視頻等立體化全方位深度總結(jié)的報(bào)道形式。

　　2021年，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，《湖南教育》再度策劃推出“為時(shí)代育新人”高校三全育人專刊，“忠誠”貫徹落實(shí)黨的教育方針的湖南實(shí)踐專刊，均取得了良好的傳播效果。

　　這種基于“傳統(tǒng)”的“創(chuàng)新”模式，既是專業(yè)期刊區(qū)別于綜合期刊的重要身份標(biāo)識(shí)，更是專業(yè)期刊跳出“小眾”領(lǐng)域、創(chuàng)造重大社會(huì)影響力的成功范例。
 

　　來源：中國新聞網(wǎng)

　　撰稿：賴斯捷

　　編輯：熊若男

　　審核：姚蕓
 

中國新聞網(wǎng)、湖南日?qǐng)?bào)、紅網(wǎng)、華聲在線等媒體分別對(duì)《湖南教育》進(jìn)行了宣傳報(bào)道，相關(guān)鏈接附后。