去學(xué)校過(guò)“六一”是《小學(xué)生導(dǎo)刊》編輯部的傳統(tǒng)。今年也不例外。
    今年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》的編輯們?cè)?ldquo;六一”前后，先后去了全省各地的學(xué)校，和小讀者們度過(guò)了美好的節(jié)日。
    主編鄧湘子去了長(zhǎng)沙市咸嘉博才小學(xué)。他觀看了該校的文藝匯演，還為六（1）班孩子和家長(zhǎng)們共同創(chuàng)作的《時(shí)光的刻度》一書(shū)寫(xiě)了序言，并參加了該書(shū)的新書(shū)首發(fā)式。
 

    副主編皮朝暉來(lái)到岳陽(yáng)市洞氮小學(xué)，參加該校的“六一”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校的童話劇排演。
李菁和袁妲隨同我社志愿者服務(wù)隊(duì)，去了瀏陽(yáng)市張坊鎮(zhèn)小溪小學(xué)，和孩子們玩互動(dòng)游戲，閱讀繪本，歡快而熱鬧，度過(guò)了一個(gè)特別的兒童節(jié)。
 

 
    在“六一”前夕，姚雪豐和王鴿華去了桃源縣漳江路小學(xué)，參加孩子們的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，還和孩子們一起了解桃源特產(chǎn)——擂茶。她們還去了澧縣夢(mèng)溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，和孩子們一起參觀城頭山古稻田遺址，研究和當(dāng)?shù)氐牡久孜幕Ａ缓?，她們又去了懷化市洪江區(qū)中山路小學(xué)，和同學(xué)們一起參觀星空生態(tài)農(nóng)莊，關(guān)注和了解當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用。
 

 
    劉汝蘭和李菁去了桃江灰山港完小。她們走進(jìn)課堂，聽(tīng)和孩子們一起聽(tīng)課，了解他們的“發(fā)現(xiàn)教室”開(kāi)展情況。
    譚群還去了長(zhǎng)沙縣華潤(rùn)小學(xué)，參加該校的社團(tuán)展示活動(dòng)。她在“六一”前后先后兩次去株洲市清水塘小學(xué)，和孩子一起調(diào)查湘江水質(zhì)和飲用水源的狀況，參觀自來(lái)水廠。
  

    《小學(xué)生導(dǎo)刊》提倡：編輯“動(dòng)”起來(lái)，刊物“活”起來(lái)；圖文“動(dòng)”起來(lái)，版面“活”起來(lái)；讀者“動(dòng)”起來(lái)，閱讀“活”起來(lái)。在辦刊過(guò)程中，編輯們紛紛主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校去，深入課堂，和一線老師、孩子們交朋友，了解讀者需求，和師生們互動(dòng)，抓住鮮活的辦刊資源，讓刊物生動(dòng)而接地氣；積極地宣傳刊物的良好形象，為刊物拓展更多的粉絲。
 

（王鴿華/文）